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服务概述

人类医学学院的学术成就办公室与医学生和利益相关者合作，欧洲杯投注app通过提供各种以免费学习者为中心的免费课程来增强学生的学术和临床学习经验, 服务, 和资源。这些各种各样的活动使学生能够学习和实施基于证据的研究策略和技术，以实现其学习潜力。

教育未来专业人士的哲学

学术成就办公室渴望获得CHM中概述的美德 智慧专业 与学生和利益相关者互动时的文档。进一步来说, 我们努力创建学习环境和编程以促进对话, 反射, 作为医学教育增长的关键过程。我们的编程支持学生在学习学习时的学业进步, 反思他们的知识和技能的充分性, 确定学习和成长的局限性和障碍, 并制定目标以掌握内容和临床技能。

学术成就咨询团队

欧洲杯外围盘口学术成就办公室由每个队列的学生组成的咨询团队, 代表各种校园和社区。对学术成就咨询小组成员的指控是（1）作为其SDC学生同行的代表, 共享学生学习和学习需求以及兴趣； （2）为开发提供建议, 实现, 以及与SDC相关的学术支持活动的全面模型的评估, 和（3）提供有关学术成就讲习班的反馈, 服务, 在线资源, 和政策。随时与该咨询团队的成员联系，以询问有关学术成就计划和/或随时提出建议。, 可以在上找到当前成员的列表 学术成就D2L网站.

学术成就计划

欧洲杯买球软件学术成就计划包括方向, 研讨会, 网络研讨会, 问题评论会话, InterSessions, 班级会议小型演讲, 等等。在整个学年提供编程活动，包括与课程活动和董事会准备有关的学习和学习策略。, MCE, 或LCE课程会议和学生电子邮件列表服务。

问题会话的方法（aqs）

问题会议的方法是我们最受欢迎的程序之一。在整个ECE中定期提供, 这些课程通过使用与周末学习模块（WLM）内容一致的问题来帮助学生增强临床推理, 纳入主要投诉和关注点（C3）主题。在这些会议中, 欧洲杯官网投注同伴领导者使用问题作为学习工具，并通过各种阅读方法引导学生, 分析, 回答NBME或董事会式问题。此外, 领导者介绍了特定的研究策略，以加强所审查的内容。这些方法促进了对C3主题的全面评论, 包括历史和演示, 动作机理, 课程与复杂性, 以及处理和管理决策，以加深内容知识并促进概念的长期保留。

MCE步骤1 SLAM SESSIONS
MCE步骤1 SLAM是在MCE春季和夏季学期定期提供的增强程序。这些会议利用了问题会议（AQS）协议的方法，重点是USMLE步骤1主题。, SLAM领导者利用问题作为学习工具，并通过各种阅读方法引导学生, 分析, 回答nbme-or董事会待遇问题, 除了结合了各种长期学习策略模式。

学术成就服务

欧洲杯官网投注我们为有兴趣在ECE中提高学业表现的任何学生提供各种服务, MCE, 或LCE。利用基于获得专业知识的科学研究的模型, 我们提供免费的一对一和小组教练和同行辅导会议。访问这些服务, 学生必须至少入学一个CHM课程的学分。该规则的例外是针对在LCE入学之前准备在夏季学期准备步骤1的学生, 当学位计划不预计注册时。处于异常情况的学生可能会吸引副院长接受大学教育的豁免，以获得学业成就服务。

学术成就教练

学术成就教练与学生合作，以优化其学术和临床学习经验。所有学生都可以在东兰辛和大急流城面对面使用教练。欧洲杯官网投注, Zoom）在一次考虑他们的课程和旋转时间表的学生中最有用的时间。示例教练主题包括, ，但不限于, 以下：

  • 制定学习计划和每日时间表
  • 制定有效的策略来管理课程内容的音量
  • 开发研究辅助工具（例如, 图形组织者, 抽认卡, 图表, 表）
  • 增强测试策略（包括如何阅读和回答NBME风格的问题以及如何提高标准化测试的性能）
  • 实施基于证据的学习和研究策略
  • 采用有效使用问题库的策略
  • 改进审查和自我测试的策略
  • 有效，有效地管理时间
  • 组织和合成信息
  • 推荐其他人类医学学院或MSU资源
  • 过渡到医学院
  • 为USMLE步骤1和步骤2临床知识考试制定有效的研究计划

欧洲杯投注app通常, 教练课程安排在学生30＆＃8211; 60分钟以了解有关学术或专业目标的更多信息, 先验知识, 学习方法, 资源利用率, 和当前的学术进步。然后, 取决于学生的目标, 动作步骤, 包括实施特定学习和学习策略的建议, 识别资源, 和/或转介到各种教师专家, 对等导师, 和/或其他CHM或MSU资源。

安排教练会议, 登录 jit＆gt;联系人＆gt; 或访问 https://chm.accudemia.net.

对等辅导

学生可以随时要求导师，并鼓励在课程或文员访问Accudemia中以最早的迹象进行主动这样做, 在JIT和D2L CHM学术成就网站上提供的在线学术支持计划计划。欧洲杯投注app为辅导员和Tutees提供高质量的体验, 准辅导员必须完成整理和信息会议，以帮助他们发展或增强其教学和辅导技能。 Tutees应该期望导师鼓励他们利用积极的学习和研究策略, 使用各种方法概念化他们对科学知识的理解, 使用练习问题练习和应用。

学生可以每周最多两个小时与导师见面，以期与Tutee的目标一致（S）, 通常不会超过十个交互。根据学术成就办公室的批准，可以提供其他补习服务。, Tutees可以通过电子邮件 chm.academic.achieve@msu.edu 或联系Drake博士 drakeero@msu.edu.

请求导师

学生可以随时要求一名导师，并鼓励在课程或职员中最早的迹象。

安排辅导会话, 登录 jit＆gt;联系人＆gt; 或访问 https://chm.accudemia.net.

确保与学生的学术目标保持一致的自定义方法, 可能要求学生与学术成就教练见面，然后再确认同伴的导师作业。＆＃160;学术成就教练将帮助学生实现学术目标, 在任何同行导师作业中帮助, ，并为学生可能试图与导师最大化的其他学习策略提供建议。鼓励学生和导师审查 学生tutees和Tutors的程序指南 发布在CHM学术成就D2L网站上以获取其他信息, 13837_13862, 期望, 和职责。

请注意，辅导帮助不能代替咨询研究员, 和/或教师, 酋长, Clerkship Directors, 欧洲杯买球软件etc。, 也不是参加预定的课程活动。根据辅导请求和可用的同伴导师的数量，可以在学年中监视和调整辅导时间和/或任务。

学术成就教练和同伴教师机密指南

大多数教练和同伴导师会议都是自愿和机密的。然而, 在某些情况下, 可能要求学生与导演见面, 学术成就教练办公室, 或根据他们的学习成绩进步进行同行辅导会议。在这种情况下, 学术成就办公室可能需要总结或分享会议日期, 讨论的主题, 建议, 和/或与适当的MSU人类医学人员的学术学习计划。此外, 学术成就办公室分享了学生互动数据的摘要（类型和互动数），并与适当的MSU人类医学学院人员定期提供建议和监测目的（欧洲杯投注app例如学术顾问）和ECE, MCE, 和LCE学术审查会议。

学术成就人员办公室可以保留笔记或教练记录。这些票据可以在法律允许的最大范围内保密。

董事会准备程序

USMLE步骤1

美国医疗许可考试（USMLE）是美国医疗许可的三步考试。 USMLE步骤1旨在评估您对与医学实践相关的重要科学概念的理解和应用, 强调健康的原则和机制, 病, 和治疗模式（FMSB和NBME, 2023).

MSU CHM共享的发现课程旨在为医学生准备在USMLE上取得成功。鼓励医学生在CHM的第一天开始为USMLE学习，并通过他们的课程工作并实施有效，有效的学习和学习策略。, 提供学生群体, 程序, 和资源以协助他们的USMLE准备, 欧洲杯外围盘口包括有关注册的信息, 调度, 推荐资源, 制定密集研究计划, 接近板式问题, 并利用自我评估资源。学生通常在第二年的春季开始密集学习计划。

学生可以通过访问访问步骤1在线资源 CHM学术成就D2L网站 ＆gt;内容＆gt;

USMLE步骤2临床知识（CK）

USMLE步骤2临床知识（CK）是一项多项选择检查，可评估您应用医学知识的能力, 技能, 在监督下对患者护理至关重要的临床科学的理解，并强调健康促进和疾病预防（FSMB & nbme, 2023）。鼓励医学生在开始LCE时学习USMLE步骤2考试。, 为学生提供协助其USMLE考试准备的资源和策略, 类似于USMLE步骤1准备的编程活动。

学生可以通过访问访问步骤2在线资源 CHM学术成就D2L网站 ＆gt;内容＆gt;

参考：

  1. 国家医疗委员会联合会（FSMB）和国家体检医师委员会（NBME）。 （2023）。 美国医疗许可检查。费城, PA。从...获得 https://www.usmle.org/step-exams.

在线资源

学术成就具有多种学习评估以及所有可用于所有'＆＃173;＆＃173;＆＃173;学生的在线资源，以帮助他们实现教育目标。在线资源包括 - 不仅限于 - 教学学习指南, 信息图表, 与学生讨论最佳实践的访谈, 时间管理, 研究计划模板, 和学习和学习策略的建议。学生可以通过访问来查看所有在线资源 CHM学术成就D2L网站.

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